0'науках та мистецтвах. Чому ж навчити нас в цьому ДБ школа меркантелістів, які вважали багатство в золоті і в грошах, або лікола хізіократів, які шукали багатства в землю, або вчена Сісмонді, Кері, і навіть історико-статестична школа? В ім'я чого у всіх народів, у всіх, незалежно від твих, або інших економічних учених, сім'я виховує цвілі поколвня у звивистих засадах злодії та моралі? Чому кожне місто, як в античний світ, так і в середні віки, і кожна громада в теперішній Європі утроює ті чи інші школи та училища? На якій підставі заведені на захід Європи переважно церквою Університети: переходять спочатку в область світського управління, а потім, за внутрішнім устроєм прямих відносин між професорами «і студентами, явно прагнуть поєднатися громадськими народними установами?
Частина 1
сторінка 11/17